Apprendre aux enfants à faire face au harcèlement et à l’agressivité // Journée d’étude avec Philippe Aïm // Jeudi 03 septembre 2026 à Rennes
Une journée co-organisée par PASS’PORT MIEUX-ÊTRE ET PEGASE PROCESSUS
Contexte : Le harcèlement scolaire reste un défi majeur pour les professionnel·les de l’enfance (scolaires, éducatifs, soignants), restant parfois démunis face à ces situations d’agressions répétitives entre élèves (ou d’élèves à personnel) et malgré la multiplication des programmes « anti-harcèlement ».
Certaines approches, bien que moralement louables, s’avèrent peu efficaces, voire contre-productives. Cette journée propose de présenter une autre méthode, le « jeu de l’idiot », centrée sur l’autonomie et la résilience de l’enfant. L’objectif est d’outiller les enfants pour qu’ils puissent désamorcer l’agressivité par eux-mêmes et se dégager de ces relations, sans devenir agressifs à leur tour, et de former les adultes à les accompagner efficacement. Cette méthode est aussi utile pour les adultes en proie à des difficultés relationnelles au travail ou en famille.
Points clés abordés :
- Les mécanismes psychologiques et relationnels du harcèlement.
- Les limites des méthodes traditionnelles et les raisons de leur échec.
- Une méthode ludique et pratique pour apprendre aux enfants à se défendre et à désamorcer les conflits.
- Des outils concrets pour gérer les situations spécifiques (racisme, sexisme, homophobie, rumeurs, cyberharcèlement, exclusion).
- L’importance de bousculer les idées reçues et d’adopter des approches parfois contre-intuitives, mais validées par la recherche et la pratique.
Philippe Aïm est psychiatre et psychothérapeute à Paris et Nancy, formateur en hypnose et thérapie brève, auteur de Harcèlement Scolaire – Le guide pratique pour aider nos enfants à s’en sortir.
Objectifs
- Comprendre les mécanismes du harcèlement
- Découvrir et expérimenter la méthode du « jeu de l’idiot » pour apprendre à accompagner l’enfant vers une posture de résilience, sans le rendre dépendant de l’intervention adulte
- Acquérir des outils concrets et adaptables pour savoir réagir face à des situations spécifiques
- Développer des compétences transférables, utiles tout au long de la vie (milieu scolaire, professionnel et familial)



